保護者様へお渡ししている「さんさんだより」の一部を掲載しています。

2024年11月15日

🌟本日の運動療育は、サーキットトレーニングを行いました🎵様々な道具を使用し、多様な身体の動きや・全身の筋肉を使いながら楽しく活動を行いました。順番に並んで、それぞれが待つ、譲る等の社会性も重視して活動を行いました。身体を安定させる為に体幹がすべてではありませんが姿勢を保持する、パフォーマンスを発揮しやすくなる、手先を細かく動かすなど体幹は基礎としてとても重要な役割を担っています。活動のなかで、不安定な姿勢を保ったり、ルールを入れ楽しみながら子ども達も思いっきり身体を動かし、楽しく活動する事が出来ました😊🌈

🌟学習療育では、自由工作を行いました✂準備してある材料を使って、それぞれ自由な発想で作品を作ってもらいました🌈　材料や道具を皆で分け合いながら仲良く和気あいあいと制作を行う児童もいる中で、一人集中して黙々と制作に取り組む児童の姿もみられました😊　スタイルは様々でしたが、各児童素敵な作品がたくさん出来ていました👏　各児童、療育積み重ねの中で、少しづつではありますが、確実に成長が見受けられる、とても素敵な時間となりました。🥰🎨💕

2024年11月11日

🌟本日の運動療育は、サーキットトレーニングを行いました🎵　様々な道具を使用し、多様な身体の動きや・全身の筋肉を使いながら楽しく活動を行いました。順番に並んで「それぞれが待つ、譲る」等の社会性も重視して活動を行いました。身体を安定させるために体幹がすべてではありませんが、姿勢を保持する、パフォーマンスを発揮しやすくなる、手先を細かく動かすなど体幹は基礎としてとても重要な役割を担っています。活動のなかで、不安定な姿勢を保ったり、ルールを入れ楽しみながら子ども達も思いっきり身体を動かし、楽しく活動する事が出来ました😊🌈

🌟学習療育では、自由制作を行いました✂　準備してある材料を使って、それぞれ自由な発想でを作ってもらいました🌈　材料や道具を皆で分け合いながら仲良く和気あいあいと制作を行う児童もいる中で、一人集中して黙々と制作に取り組む児童の姿もみられました😊　スタイルは様々でしたが、各児童素敵な作品がたくさん出来ていました👏　その他、活動に参加が難しい児童に関しては、SSTや個別、身辺自立や身体の使い方を中心に療育をおこないました。それぞれ療育積み重ねの中で、少しづつではありますが、確実に成長が見受けられる、とても素敵な時間となりました。🥰🎨💕

2024年11月6日

♦運動の活動では全身運動としてマットを使った運動を行いました。マットの上でいろんなやり方で転がりました。横になって丸太の様に転がったり、前転をしたりもしました。前転が苦手な児童には「おへそを覗くように」などのアドバイスでスムーズに回れるお子さんもいました👏　また、マットの上に置いた平均台の上を歩きました。いつもより少し不安定な状態になるとバランスを取るのが若干難しくなりましたが、それぞれ上手くバランスを調整しながら歩くことが出来ました🌈

♦学習では児童が大好きなスライム制作を行いました😊　久しぶりなので、作り方の説明をしっかり行いました。しっかりコップを支えてお箸で混ぜ、変化する固さを感じる事で力の調整などの感覚を養えます💕😊　少しひんやりしたスライム、微妙な混ぜる量の調整で固めや柔らかめなどいろんな感覚が楽しめていました✨

2024年11月1日

♦本日の活動は、季節を感じるハロウィンにちなんで、製作やSST（ソーシャルスキルトレーニング）イラスト探しなど盛り沢山🎃　工作では集中力や手先の巧緻性等を目的に、紙コップを使ったハロウィンバッグを作りました✂　色を変えたりイラストを加えたり、個性豊な物が出来上がっていました✨　その後はハロウィンのイラストマッチングを行いました🎃　教室の壁に貼ってあるかぼちゃのイラストから自分が選んだものと同じかぼちゃを探しました👀✨　似たようなイラストでしたが、絵をしっかり確認しながら見つける事が出来ていました😊最後は先生の質問に答えてお菓子をもらいました🍭　質問に対して自分の思う事を相手に伝えることは大人でも難しい場面が有りますが、各児童頑張って自己表現を行ってくれました。💕😊　また本日も身辺自立に繋がる様、荷物の整理整頓を各児童しっかり行ってくれました🎒

2024年10月28日

♦本日の活動は、季節を感じるハロウィンにちなんで、製作やSST（ソーシャルスキルトレーニング）イラスト探しなど盛り沢山🎃　工作では集中力や手先の巧緻性等を目的に、ハロウィン製作を行いました✂　工作では個性豊な物が出来上がっていました✨　グループ活動前にはそれぞれ自己紹介🌈　自己表現力を養う目的に行いました。相手に伝えることは大人でも難しい場面が有りますが、各児童頑張って自己表現を行ってくれました。💕😊　その後、各グループに分かれてハロウィンにちなんだイラスト探しをしました🎃　教室のいろんな場所に隠された大小さまざまなハロウィンのイラストを皆で協力して探しました✨　各グループで児童同士で協力しながら普段なら見ないような場所にもしっかり注意して皆次々とイラストを発見出来ていました👏

2024年10月22日

♦運動療育は、風船を使った運動を中心に行いました。背中に風船をおんぶして運んだりしました🎈風船を背負う動作は背筋を伸ばし、姿勢を正し、背中の筋肉を鍛える狙いがあります。またそのまま走る事で体幹の筋力の刺激も期待できます✨　その後は自由に風船で遊びました✨　扇風機をつけて風の流れを作り、予測できない風船の動きを目で追いながら何度もラリーが続いていました👏

♦学習療育では、目で見る事を目的にビジョントレーニングを行いました。お手本を提示する事でそのお手本を目で見ながら上手にハサミで切るという動きをしています。子ども達も集中して取り組む事が出来ています。その後、カルタ遊び、数字のフラッシュ暗記等をしてもらいました✨子ども達も楽しみながら「見る」事に意識を集中させてくれていました😊✨

2024年10月16日

♦運動療育は、空間認知を目的にダンス、真似っこジャンプ、ボウリング遊び、ゴム跳び遊びなどを行いました。ダンス、真似っこジャンプでは職員の動きを模倣する事で、空間の方向等を意識する練習を行いました。鏡方向での動きの模倣が難しい子ども達もいました、真似っこ遊びそのものを楽しんでくれる様子もあり、笑顔で取り組む姿が印象的でした。また、ボウリング遊びやゴム跳びでは、対象物との距離感に応じて力のコントロールが必要にな為、子ども達の力の加減を見る事が出来ました🌈

♦学習療育では、ステンドグラス風制作を行いました🖼️　プラ板の板を使用し、好きな絵を一枚選び、なぞり書き色塗りを行いました。プラ板制を以前から行っていたためか、なぞり書きのやり方もすごく上手になっており、色の塗り方や配色も以前と比較し上達した仕上がりとなっていました。今回はステンドグラス風制作なので、絵が描きあがった児童から、画用紙で額縁を作り、裏にアルミホイルを入れ、光が反射する素敵な作品が仕上がりました。😊作品制作が難しい児童は、個別で机上活動を行ったり、身辺自立に向けて自分の荷物を自分で片付けたり、トイレ動作や着替えた服を畳むなどの練習も一緒に行いました✨

2024年10月10日

♦運動療育では、空間認知を目的に、ダンス、真似っこジャンプ、ボウリング遊び、ゴム跳び遊び等を行いました。ダンス、真似っこジャンプでは職員の動きを模倣する事で、空間の方向等を意識する練習を行いました。鏡方向での動きの模倣が難しい子ども達もいましたが、真似っこ遊びそのものを楽しんでくれる様子もあり、笑顔で取り組む姿が印象的でした。また、ボウリング遊びやゴム跳びでは、対象物との距離感に応じて力のコントロールが必要になる為、子ども達の力の加減を見る事が出来ました🌈

♦学習療育では、プラ板を使用したステンドグラス風制作を行いました。🖼️✨好きなキャラクターの絵を選ぶ児童もいれば、自分で考えてそのまま描く児童もいました。低学年は絵を書くことに時間がかかる児童が多く見受けられました。上級生はやはり要領よく、絵に関しても、時間配分を考え選ぶことが出来ており、日々の成長が見受けられ、とても関心させられる場面があり、職員一同とてもうれしく思いました。そのほか、額縁の装飾に時間をかける児童もおり、個性豊に様々な作品が出来上がっていました。

2024年10月9日

♦運動療育では、空間認知を目的に、ダンス、真似っこジャンプ、ボウリング遊び、ゴム跳び遊び等を行いました。ダンス、真似っこジャンプでは職員の動きを模倣する事で、空間の方向等を意識する練習を行いました。鏡方向での動きの模倣が難しい子ども達もいましたが、真似っこ遊びそのものを楽しんでくれる様子もあり、笑顔で取り組む姿が印象的でした。また、ボウリング遊びやゴム跳びでは、対象物との距離感に応じて力のコントロールが必要になる為、子ども達の力の加減を見る事が出来ました🌈

♦学習療育では、プラ板を使用したステンドグラス風制作を行いました。🖼️✨好きなキャラクターの絵を選ぶ児童もいれば、自分で考えてそのまま描く児童もいました。低学年は絵を書くことに時間がかかる児童が多く見受けられました。上級生はやはり要領よく、絵に関しても、時間配分を考え選ぶことが出来ており、日々の成長が見受けられ、とても関心させられる場面があり、職員一同とてもうれしく思いました。そのほか、額縁の装飾に時間をかける児童もおり、個性豊に様々な作品が出来上がっていました。

2024年10月7日

♦本日は、空間認知を目的にダンス、真似っこジャンプ、ボウリング遊び、ゴム跳び遊びなどを行いました。ダンス、真似っこジャンプでは職員の動きを模倣する事で、空間の方向等を意識する練習を行いました。鏡方向での動きの模倣が難しい子ども達もいましたが、真似っこ遊びそのものを楽しんでくれる様子もあり、笑顔で取り組む姿が印象的でした。また、ボウリング遊びやゴム跳びでは、対象物との距離感に応じて力のコントロールが必要な為、子ども達の力の加減を見る事が出来ました🌈

♦学習療育では、毛糸を使用したミノムシ制作を行いました。🖼️　ミノムシ作りでは、好きな色を選択する所から始まり、職員のお手本に合わせ、段ボールの型紙に毛糸を巻き付ける、糸巻動作をしてもらいました🌈　手首を返したり、指先で毛糸を巻く動作は苦手としている児童も多く、苦戦しながらも職員のお手本を見ながら一生懸命に作り上げる事が出来ました✨その後、完成したミノムシに顔を描き、自分だけのミノムシを作り上げる事が出来ました😊

2024年9月25日

♦本日は、体幹を使った運動を目的に様々な動きを取り入れて運動を行いました🎵身体を安定させる為に体幹がすべてではありませんが、姿勢を保持する、パフォーマンスを発揮しやすくなる、手先を細かく動かす等、体幹は基礎としてとても重要な役割を担っています。今回は療育の中で、普段子ども達も思いっきり身体を動かしながら、楽しく活動する事が出来ました😊🌈　また身辺自立に向けて自分の荷物を自分で片付けたり、トイレ動作や着替えた服を畳む等の練習も一緒に行いました✨

♦学習療育では、絵具を使って制作を行いました。筆は使用せず、スポイドとストロー、ビー玉などを使用し、画用紙に絵を自由に描きました✨　指先の力の使い方や、色の構成力、繊細な作業を行う中で集中力を高め、維持する事を学習の狙いとし活動に取り組みました。🎨始めは、思うように模様や色の混ざり具合が表現できず、葛藤する児童も見られましたが、一度軌道に乗ると集中して活動に取り組む姿が見られました😊　他の児童の作品に関心しながら、次は自分もと奮闘する児童の姿がほほえましく、それぞれ素敵な作品が出来上がっていました💝

2024年9月12日

♦🥎本日は、目で見る力と道具を使った身体のコントロールを目的に、ボール運動を行っています😊　フープを使っての的当て遊びやボールを転がすボウリング遊びなどを行っています。子ども達も目標を意識できるようその都度、指差し等を行っています。子ども達も意識を目標に向ける事で、ターゲットに向けてボールを投げたり、転がしたりする事が出来ました😊🌈

♦🌈学習療育では、敬老の日も近いのでカードの作成と折り紙を行いました。カードの作成では作品例を参考に児童が思い思いに飾り、感謝の気持ちを込めたカードを作っていました✨　折り紙では本を見ながら色んな作品を作る中、難しいところはお互いに考え教え合い、協力する姿も見られました🤗　折り紙やカード作成では指でしっかり折り目を付けたりする事で手指の巧緻性の向上を狙い、子ども達にもしっかり伝え行う事が出来ました💝

2024年9月9日

♦🥎本日は、目で見る力と道具を使った身体のコントロールを目的に、ボール運動を行っています😊　フープを使っての的当て遊びやボールを転がすボウリング遊びなどを行っています。子ども達も目標を意識できるようその都度、指差し等を行っています。子ども達も意識を目標に向ける事で、ターゲットに向けてボールを投げたり、転がしたりする事が出来ました😊🌈

♦🌈学習療育では、敬老の日も近いのでカードの作成と折り紙を行いました。カードの作成では作品例を参考に児童が思い思いに飾り、感謝の気持ちを込めたカードを作っていました✨　折り紙では本を見ながら色んな作品を作る中、難しいところはお互いに考え教え合い、協力する姿も見られました🤗　折り紙やカード作成では指でしっかり折り目を付けたりする事で手指の巧緻性の向上を狙い、子ども達にもしっかり伝え行う事が出来ました💝

2024年9月4日

♦🥎本日は、目と身体の協調、全身のコントロールを目的にジャンプ運動を行っています。サーキットトレーニングを使い、限られた足場での飛び石運動、ハードルによる足上げやジャンプの動き等を行っています。また、その後、紐遊びを通して、足元の紐を意識しながら身体を動かす練習を行いました😊子どもたちも遊びの理解に少し時間が掛かる様子がありましたが、職員の動きや他の児童の動きを見ていくうちに理解でき、動きを模倣してくれる場面もありました。

♦🌈学習療育では、紙遊びと言う事で本日は新聞を使い、まずは模倣の制作を行ったり、ボールにして投球練習や、バランス感覚や動体視力などを鍛える療育を行いました。始めは、模倣をする事自体難しい児童もいる中、工作が得意な児童は見本以上の出来栄えの児童もいました。一緒に活動を楽しんだ後は、児童が自由に新聞を使って遊ぶ時間も作りました。剣を作る児童や、箱を作ってその中に紙吹雪みたいに新聞をちぎる児童などをおり、それぞれの個性が発揮された、とても充実した療育活動が行えました。🤗💝

2024年8月28日

♦本日は、皆が楽しみにしていた夏祭りを行いました✨　皆で協力して作成した魚釣りゲーム、ストラックアウト、ワニワニパニックを行いました。どれも全て児童たちの手作り。壁の装飾も子ども達が制作しました✨　魚釣りではカラフルな海の生き物が次々と釣りあげられました🐟ストラックアウトでは一投するごとに歓声が上がりました🥎　ワニワニパニックでは子ども達が操作も行いました。教室のあちこちで子ども達の楽しい笑い声で溢れていました😊　楽しみながら目と身体の協調性や筋力向上、巧緻性向上など図ることが出来ました。また集団活動を行う事で順番やルールを守るなど子ども達と確認しながら楽しく活動することが出来ました。クールダウンに花火の動画を見ながら皆でかき氷も食べました🎶新学期が始まり子ども達も少し疲れが見られる様子もありましたが、楽しい活動を行う中で笑顔が見られていました。スタッフも子ども達と一緒にとても楽しい時間を過ごせました🎵今週からから小学校も開始となりました。環境や生活リズムの変化に対し、子ども達のサポートをしていけたらと思います😊🌈　また保護者の皆様も心配事や不安な面がありましたらいつでもスタッフへご相談ください🌞

2024年8月23日

♦本日は、★夏祭りの準備も兼ねて、机上にてぬり絵やお絵描きをしていただきました。模造紙にクレヨンで思い思いの線や絵を書いていただきながら、のびのびと活動を行っています。子ども達も夏休み最後という事もあり、少し疲れが見られているお子様もいらっしゃいましたが、ゆったりとした活動を行う中で表情がだんだん柔らかくなる様子も見られています。

お子様によっては、クレヨンや色鉛筆の持ち方が上手になっていたり、以前より歩く姿勢が安定するようになったと感じるなど、この夏休みの間だけでもグッと成長を感じる事が出来ました😊
運動では、気持ちの発散を目的に全身運動を行っています。

全身運動も児童に応じて、それぞれのお子様の得意に合わせて、サーキットトレーニングとボール運動に分けています。子ども達も身体をいっぱい動かし、ニコニコされている姿が印象的でした。来週から小学校も開始となる為、また環境の変化に対し、子ども達のサポートをしていけたらと思います。😊🌈

2024年8月22日

♦本日は、お友達同士での話し合いを目的に午前中「ソーシャルスキルトレーニング」を行いました。😊🌈ゲームを通して、それぞれグループ内での話し合いを行っており、お互いに「ここは、こうじゃない？」と意見を譲り合いながらゲームを行う事が出来ています。また、自分の主張が強くなりすぎる場面では、職員が間に入り伝えるなどのサポートを行いました🌈

★学習療育では「夏祭りの準備」という事もあり児童同士で力を合わせながら、ワニワニパニックの制作を行っています。ワニの部分の作成を皆で作業を分担し、協力しながら行いました✨全員で取り組むことで作業に一体感が生まれていました。道具の使用でもハサミの渡し方など事前に確認をし、児童達からも「人に向けて渡さない」や「座って使う」など改めて確認も行う事で安全に行えていました✨机上での活動が多かった分、最後に走る運動やドッジボール等を行い、気持ちの発散を行っています。外レクとはまた違う充実した一日を子ども達と過ごす事が出来ました😊

2024年8月16日

★運動療育では、ビジョンで映像を映し、音楽を楽しみながら、模倣・ダンスを楽しみました。体の使い方が難しい児童には、音楽を聴く事や映像を目で見る事をメインに療育を行いました。他、ジャンプ運動では、縄跳びが苦手な児童が多かった為、基礎の動きとなるジャンプ運動の練習を行いました。一つ一つ動きを見ながら、模倣、実践を繰り返し少しづつ練習を行っています。

★学習療育では、小麦を使い粘土を作り、感触や想像力を育む療育を行いました。感触が苦手な児童には、直接触れるのではなく、袋にいれた状態で少しづつ触れ、感触を楽しめるように療育を行いました。粘土がとくいな児童は、各自集中して粘土制作に取り組む事が出来、とても素敵な作品が出来上がっていました。他、ビジョントレーニングでは、追視や色彩感覚を養いながら、発語の誘導などをメインに療育を行いました。今まで見えてこなかった各児童の興味関心事が見えてきて、職員も新たな発見に繋がる療育となり、各自の個性をさらに伸ばせる療育に繋げていけるよう、今後も定期的に行っていければと思います。👍😊

2024年8月9日

♦本日は、以前より計画していた外食体験でマクドナルドへ行きました🌈

ご家庭で「食べたいもの、食べられる量のもの」を事前に決めていただきました🍔店内利用のマナーなどの確認等を行い、事業所を出発しました。少し遠いマクドナルドまで行く車の中で、ワクワクして、「僕は何を注文するんだよー」と、いつも以上に会話が弾んでいました。マクドナルドの店舗につき、駐車場内でもしっかりルールを守る事が出来、店内へ入店出来ました。店内では、少し緊張した様子の児童が多く、自分で注文するという事に対し、もじもじした姿を見せる児童もいましたが、しっかりと自分で注文をする姿が見られ、児童の成長をとても感じました。注文後も、各自テーブルに自分で食べ物を運ぶ姿、静かに完食する姿など、とてもしっかりとした姿に職員一同、とても関心させられた外レクでした。自宅でも、沢山褒めてあげて欲しいと思います。

🥰🖼️そのほか、本日の室内療育では、フルーチェ作りや夏休み最後に企画している、夏祭りの出し物を児童と一緒に考え、企画し作り上げていく作業を行いました。それぞれがしっかり考え、作り上げていく作業は、児童の自己肯定感を引き出すとても重要な体験になるかと思います🥰👍夏休みの最終イベント、夏祭りが成功するように、児童と一緒に楽しく作り上げていきたいと思います。

2024年8月5日

♦本日は、以前より計画していた外食体験でマクドナルドへ行きました🌈ご家庭で「食べたいもの、食べられる量のもの」を事前に決めていただきました🍔　店内利用のマナーなどの確認等を行い、事業所を出発しました。少し遠いマクドナルドまで行く車の中で、ワクワクして「僕は○○を注文するんだよー」と、いつも以上に会話が弾んでいました。マクドナルドの店舗につき、駐車場内でもしっかりルールを守る事が出来、店内へ入店出来ました。店内では、少し緊張した様子の児童が多く、自分で注文するという事に対し、もじもじした姿を見せる児童もいましたが、しっかりと自分で注文をする姿が見られ、児童の成長をとても感じました。注文後も、各自テーブルに自分で食べ物を運ぶ姿、静かに完食する姿など、とてもしっかりとした姿に職員一同、とても関心させられた外レクでした。自宅でも、沢山褒めてあげて欲しいと思います。

🥰🖼️そのほか、本日の室内療育では、氷遊びや、夏休み最後に企画している、夏祭りの出し物を児童と一緒に考え、企画し作り上げていく作業を行いました。それぞれがしっかり考え、作り上げていく作業は、児童の自己肯定感を引き出すとても重要な体験になるかと思います🥰👍夏休みの最終イベント、夏祭りが成功するように、児童と一緒に楽しく作り上げていきたいと思います。

2024年7月29日

♦本日は、以前より計画していた電車で買い物体験に行きました😊今日は、電車に乗っての遠出という事で朝からご利用を楽しみにされているご様子でした公共機関や外での活動という事で社会性としてルールの確認等を行い、事業所を出発しています。日差しの強さを感じる日ではありましたが、公用車等を使い、駅に到着後は職員が補助を行いながら、切符の購入を子ども達を行っています。その後は、筑紫野イオンに向け、電車での移動🚃　窓辺から外の景色を眺める子、先頭車両に行き、車両の動きを正面の車掌室窓側から眺めるなど様々でした😊　子ども達も少し興奮気味な様子はありましたが、事前のルール確認もあってかルールについての意識はしっかり持っており、声の大きさや電車の中、お店の中は走らないというルールを守り、しっかりお買い物をする事が出来ました😊帰りの道中なども自分の買った物を嬉しそうに眺める子ども達の表情が印象的でした✨

2024年7月24日

♦本日は、夏休みに入り計画していた外出レクの勾玉作り体験に行きました😊 出発前に先生たちとお約束事を確認し、太陽の車で出発🚙　園内での移動も暑い中ではありましたが皆でいろんな景色を見ながら楽しめました🎵　事業所として、初めての勾玉作りに児童も興味深々でスタッフさんの説明を聞く様子が見られました🌈　普段とは違う環境に、少し浮足立つ様子もありましたが、事前の約束事に対し、しっかりルールを守りながら、外レクを楽しむ事が出来ていました！勾玉作りも時間は掛かりましたが、集中して取り組む事が出来、見事完成させる児童もいて、達成感を感じているようでした。

♦図書館での学習組は、始めに「イスに座ってに本を読む」「大声を出さない」「走り回らない」といった図書館でのマナーについて先生のお話を聞きました。外の気温が高い中、涼しい図書館で先生と一緒に好きな本を探したり、ゆっくりと落ち着いて本を読んだり、絵本を見たりして図書館での読書を楽しむ事が出来ていました📚😊✨

2024年7月18日

♦運動療育では、目で見る力を養う事を目的に活動を行いました。「ダンスの模倣」や「ドッジボール」「鬼ごっこ」等を行っています。ボールや他児など、動く対象 物等を目で追いながら、身体を動かす動きは、反射神経や、目と体のコントロール、視野の訓練などに繋がっていきます✨必要に応じて、「ボールを見よう」や「周りを見てみよう」などの言葉かけを行う事で児童の意識を繋げれるよう支援をしました。子ども達も楽しみながら、元気いっぱい身体を動かしてくれています😊

🔷学習療育ではプラ板作成を行いました。　自分で絵を書いたり、自分で選んだイラストをなぞり書きしたり、またそれを組み合わせてそれぞれ自由な発想で作りました✨　イラストをなぞるには目でしっかり確認し、ゆっくりと手を動かすといった手と目の協調運動、指先だけではなく上肢の巧緻性も重要になります。絵を書いている間姿勢を保つ事も必要になってきます🌟楽しみながらいろんな部分を鍛えることが出来ました🌈完成品は後日お渡ししますが、皆出来上がりが楽しみな様子でした🤗

2024年7月8日

♦運動療育では、体の動かし方やバランスを目的に体幹トレーニングを行いました。「ダンスの模倣」や「サーキットトレーニング」「色々かけっこ」を行いました。かがんだり体をひねったりする事で、背中やお腹の筋力を意識した動きを取り入れました。お腹の筋力を鍛える事は正しい姿勢の保持にも役立つ為、とても重要になります！！どの動きも遊びを取り入れながらの為、子ども達も笑顔で楽しく活動に取り組む事が出来、元気いっぱい身体を動かしてくれました😊

🔷学習療育では色々な感覚遊びを行いました。手は体の中でも敏感で色々な感覚を感じることが出来ます✨　冷たい、柔らかい、固い、細かな振動などなど様々です🌟　またその感覚を伝える言葉もたくさんの表現があります。自分で感じた感覚を相手に伝える事も今後の自分の気持ちの表出にも役立つため、指先の感覚に繋がるよう様々なものを感じてもらいました。冷たい氷を溶かしたり、大きな新聞をやぶったり、ぎゅっと丸めたりと様々な感覚を経験しました🌈毎日暑い日が続くので冷たい氷は皆とても気持ちよさそうでした🎵

2024年7月1日

♦運動療育では、力の加減を行う活動を行いました。狙ったところに物を投げたり、重たいものを思いっきり引っ張ったりなどを繰り返し体を使い、力の強弱の調整を目的に行いました🎵。

力の強弱は簡単そうに思えて実はとても難しいものです。特に力を弱めるのは繰り返し行い、成功及び失敗の経験の積み重ねで学習する部分でもあります。失敗をマイナスととらえず、次への成長・成功へのステップとし、次の「できた」という成功体験に繋げられます✨楽しみながら活動を行う事が出来ました😊。

🔷学習療育では七夕が近いので七夕制作を行いました。手指の巧緻性や目と手の協調性、活動を通して集中して座って行える時間を延ばしていく事を目的に療育を行いました✨まずは季節の風習を知る事、そしてその風習に合った制作を行いました🌟本日は模造紙に天の川を作りました🌟作った七夕飾りは後日準備する笹に飾り付けたいと思いますので、送迎の際などご覧いただけると思います😊

週末にどんな七夕飾りが完成するか今からスタッフ一同楽しみです🎵。

2024年6月25日

♦運動療育では、用具を使った活動を行いました。用具を使った活動では、普段の療育ではスタッフが活動内容から進行まで決めて行っていますが今回は児童の想像力に重きを置き「視点を変えて考えてみる」ことを目的に療育を行いました🎵。通常の用具の使い方から想像力を活かしながら別の用途で使えないか児童と考えながら活動を行う事が出来ました。中にはこういった使い方があるのか！とスタッフもはっとさせられるような素晴らしいアイデアもあり、楽しみながら活動を行う事が出来ました。😊

🔷学習療育では自由制作を行いました。自由制作では、想像力を育みながら手指の巧緻性や目と手の協調性、活動を通して集中して座って行える、時間を延ばしていく事を目的に療育を行いました✨。テーマが自由制作ではありますが材料は種類類、見本の作品も数点展示して活動を行って行く事で見通しが立たない事が不安な児童は作品を見ながら創意工夫も少し加えながら楽しみながら活動を行う事が出来た。児童の中には作品を渡す相手の事も想像しながら作品作りを行う事が出来ていました。職員一同、日々の成長していく児童の姿を見ながら関心しました。😊

2024年6月20日

♦運動療育では、目で見る事を目的に、ボール運動や、追いかけっこ遊び、ダンスや運動の切り替え遊びを行いました。子ども達も、最初はボールに対してあまり意識が向かない様子もありましたが、職員が目の位置にボールを持っていく。ボールに意識を向けるような言葉掛けを行う事で、段々ボールに焦点が行き、ボールを目で追う姿が見られるようになりました。また、職員との追いかけっこなど、身体を動かしながら、目で対象物を追いかける練習等を行う事が出来ました🌈✨

♦学習療育では、想像力・感触の違いに気づいたり、力加減を自分で考えれるようになる事や指先を使った遊びを楽しむ事を目標にスタンプ制作を行いました🌈スポンジ・綿棒等を用いてオリジナルのスタンプを使って取り組ました★細かい部分や力を強くするとスタンプが壊れたりと、難しい箇所もありましたが、「固い・ふわふわしてる・優しく押そう」と感触を楽しみ、素敵な作品を作ることが出来ました😊✨「上手にできたね👏」と職員と一緒に「できた」ことを喜ぶ様子も見られました🌸

2024年6月14日

♦運動療育は、バランス感覚を保つことを目標に取り組みました！座る・走る・ジャンプするなどの動作にもバランス感覚が必要となっています。活動の中では、トランポリンやバランスボール・サーキットトレーニングを用いてバランスを保つ練習を行いました🎵先生と一緒に身体の使い方を確認しながら取り組みました🌟はじめは、身体の重心の使い方が難しく、バランスを保つのが苦手な児童もいましたが、足の位置を変更したり、力の調整をしたりと次第にバランス感覚を保つ時間が長くなる様子が見られました👀🌈先生と一緒に「出来たね♪」と一緒に出来たを喜ぶ姿も見られました！！お友達や先生と一緒に楽しく体を動かすことができました💓

🔷学習療育では制作「家族への感謝カード」制作を行いました。🤗🎨今週末に父の日があると言う事もあり、家族へ日頃の感謝を伝える機会になればと思いカード制作を行いました。カード制作では、指先の感覚刺激や色彩感覚、空間認知力を必要とするカードの構成力を養う目的で療育を行いました。また、自分の気持ちを言葉で描き表せるようにサポートをしながら、マジックやシール、折り紙等で飾り付けを行い、思い思いの作品が出来上がりました。家族への愛が沢山詰まった作品になりましたので、児童の思いと一緒にカードを受け取って頂ければと思います。😊👍

2024年6月12日

♦運動療育は、バランス感覚を保つことを目標に取り組みました！座る・走る・ジャンプするなどの動作にもバランス感覚が必要となっています。活動の中では、トランポリンやバランスボール・サーキットトレーニングを用いてバランスを保つ練習を行いました🎵先生と一緒に身体の使い方を確認しながら取り組みました🌟はじめは、身体の重心の使い方が難しく、バランスを保つのが苦手な児童もいましたが、足の位置を変更したり、力の調整をしたりと次第にバランス感覚を保つ時間が長くなる様子が見られました👀🌈先生と一緒に「出来たね♪」と一緒に出来たを喜ぶ姿も見られました！！お友達や先生と一緒に楽しく体を動かすことができました💓

🔷学習療育では制作「家族への感謝カード」制作を行いました。🤗🎨今週末に父の日があると言う事もあり、家族へ日頃の感謝を伝える機会になればと思いカード制作を行いました。カード制作では、指先の感覚刺激や色彩感覚、空間認知力を必要とするカードの構成力を養う目的で療育を行いました。また、自分の気持ちを言葉で描き表せるようにサポートをしながら、マジックやシール、折り紙等で飾り付けを行い、思い思いの作品が出来上がりました。家族への愛が沢山詰まった作品になりましたので、児童の思いと一緒にカードを受け取って頂ければと思います。😊👍

2024年6月6日

♦運動療育は、力の調整を目標に運動を行いました🌟タオル引きゲーム、ひよこ押し相撲、鬼ごっこ、椅子取りゲームを行いました♦勝ち負けがあるゲームと言う事もあり、終始、力が入りすぎる場面もありましたが、スタートの合図で力を込める、終了の合図で押すのを止めるなど、ルールをその都度確認する事で、メリハリを意識する練習も行っています。押す力についても「ちょっと強すぎるね」などその都度言葉かけを行い、力の強さに意識を向けながら最後まで活動を行う事が出来ていました🤗

♦学習療育では制作「しおり」や「ポストカード」制作を行いました。🤗🎨ポストカードおよびしおりの制作では、日ごろの季節感等にも意識を向けれるよう言葉かけをしつつ、のびのびと絵を描くことを目的に制作を行いました。お友達と譲り合う事や何を書くかなど、思考力や想像力に働きかけれらるような言葉かけなどを行い、児童同士協力しながら制作を行いました。マジックでのびのびと絵を描く児童や、折り紙を切って貼り付ける児童と、様々な角度からアプローチされた作品をそれぞれ個性豊かに作り上げ、とても素敵な作品が出来あがりました。児童たちの想像力に職員もとても関心させられる療育でした😊👍

2024年6月4日

♦運動療育は、力の調整を目標に運動を行いました🌟タオル引きゲーム、ひよこ押し相撲、鬼ごっこ、椅子取りゲームを行いました♦勝ち負けがあるゲームと言う事もあり、終始、力が入りすぎる場面もありましたが、スタートの合図で力を込める、終了の合図で押すのを止めるなど、ルールをその都度確認する事で、メリハリを意識する練習も行っています。押す力についても「ちょっと強すぎるね」などその都度言葉かけを行い、力の強さに意識を向けながら最後まで活動を行う事が出来ていました🤗

♦学習療育では制作ポストカード制作を行いました。🤗🎨ポストカード制作では、日ごろの季節感等にも意識を向けれるよう言葉かけをしつつ、のびのびと絵を描くことを目的に制作を行いました。お友達と譲り合う事や何を書くかなど、思考力や想像力に働きかけれらるような言葉かけなどを行い、児童同士協力しながら制作を行いました。マジックでのびのびと絵を描く児童や、折り紙を切って貼り付ける児童と、様々な角度からアプローチされた作品をそれぞれ個性豊かに作り上げ、とても素敵な作品が出来あがりました。児童たちの想像力に職員もとても関心させられる療育でした😊👍

2024年5月27日

♦本日は全身のコントロールを目的にジャンプ運動を行いました。ジャンプ運動では、サーキット等を活用しての段差の上がり下がりや飛び降りる動き、トランポリンや壁蹴りなど下半身の感覚に意識が向かうよう運動を行っています🌈児童も最初は動きにぎこちなさがありましたが、段々、足で蹴り上げる感覚等が分かってくると、しっかり足を曲げて蹴り上げる様子等が見られるようになりました😊

♦学習療育では久しぶりにスライム制作を行いました。🤗　スライムでは、手先の感覚刺激や指示の理解などを深めることを念頭におき、感覚刺激が苦手な児童には、直接手で触れずに出来る様道具を使いながら制作を行いました。基本的にスライムは好きな児童が多いため、制作自体はスムーズに行えていましたが、待つことが苦手な児童などもいる中、しっかりと指示を聞きながら、自分なりにスパンコールや✨絵具を入れてとても素敵な作品を作ってくれました。スライムに関しては、安全面を考慮し持ち帰りは無し致しました。

2024年5月22日

♦本日、火災を想定した避難訓練を行いました🌈事業所移転後、初めての避難訓練という事で児童も初めての状況でしたが、職員の指示を聞きながら、真剣に訓練に参加する事が出来ていました✨訓練中、大きな音等が出る場面もありましたが引き返す児童もいませんでした。事業所の敷地内、駐車場での公表の際も真剣に職員の話を聞く事が出来、児童の成長を感じる事が出来ました😊その後は、いつもと違う流れと言う事もありましたが、ゆっくり机上活動とボール遊びで気持ちの発散を行っています。

2024年5月15日

♦本日は、ボール遊びを行いました。

今週は子ども達が大好きなボール遊びを中心に、運動療育を行いました！太陽で人気のボール遊びはドッチボールとサッカーです✨　勝つと嬉しですが、負けると悔しくて涙が出てしまうことも

あります。泣いてしまう事は悪い事ではなく、悔しいという感情も成長には必要な経験です。ただ必要以上に感情が波立ってしまうことがありますので、気持ちの切り換えや勝敗を受け止めると

いった経験を、今週は得てもらおうと思います！

♦学習療育では自由工作を行いました！今週は児童に好評の自由工作を行いました。自由工作では、画用紙、折り紙、紙パック等色々な材料を自分なりに組み合わせて工作を制作します。自分で自由に考える事をメインテーマとして、想像力、発想力、空間認知力などを養います。他、工作が苦手な児童には、シール貼りや、塗り絵、壁面制作等無理のない範囲で工作を行いました。それぞれ、試行錯誤しながら、個性的で素敵な作品を作り上げてくれました。日々、児童の成長を見守れる事に、私たちも喜びを感じる瞬間でした。

2024年5月13日

♦本日は、ボール遊びを行いました。今週は子ども達が大好きなボール遊びを中心に、運動療育を行いました！太陽で人気のボール遊びはドッチボールとサッカーです✨　勝つと嬉しですが、負けると悔しくて涙が出てしまうこともあります。泣いてしまう事は悪い事ではなく、悔しいという感情も成長には必要な経験です。ただ必要以上に感情が波立ってしまうことがありますので、気持ちの切り換えや勝敗を受け止めるといった経験を、今週は得てもらおうと思います！

♦学習療育では自由工作を行いました！今週は児童に好評の自由工作を行いました。自由工作では、画用紙、折り紙、紙パック等色々な材料を自分なりに組み合わせて工作を制作します。自分で自由に考える事をメインテーマとして、想像力、発想力、空間認知力などを養います。他、工作が苦手な児童には、シール貼りや、塗り絵、壁面制作等無理のない範囲で工作を行いました。それぞれ、試行錯誤しながら、個性的で素敵な作品を作り上げてくれました。日々、児童の成長を見守れる事に、私たちも喜びを感じる瞬間でした。

2024年5月9日

♦本日は、サーキット遊びを行いました。先週までは楽しい楽しいゴールデンウィーク！子ども達はどこに行った、何をしたかなど、目を輝かせながら話してくれました🤭　ただ、少しお疲れ気味なお子さんも多く見られためサーキットの難易度を段階で調整しながら実施しました。トランポリンで跳躍や平均台でバランス感覚など子ども達が得意な事をより伸ばす。また、苦手な動作は、成功体験を詰めるように療育を展開しております🌈サーキットで身体を温めた後は子ども達の好きな運動を沢山取り組んで頂きました！

♦学習療育では母の日の工作を行いました！今週の12日の日曜日は母の日です！学習療育では日ごろお世話になっているお母さん、またお母さんに限らず家族に向けた工作を取り組みました！感謝の気持ちを込めてメッセージカードやお絵描きを子ども達は取り組みました！✨　送る相手の人が好きなものは何かなぁ？好きなものは○○だったなぁ！と子ども達は頭をフル回転させながら気持ちを込めて作品を作られました💓

2024年5月7日

♦本日は、サーキット遊びを行いました。先週までは楽しい楽しいゴールデンウィーク！子ども達はどこに行った、何をしたかなど、目を輝かせながら話してくれました🤭　ただ、少しお疲れ気味なお子さんも多く見られためサーキットの難易度を段階で調整しながら実施しました。トランポリンで跳躍や平均台でバランス感覚など子ども達が得意な事をより伸ばす。また、苦手な動作は、成功体験を詰めるように療育を展開しております🌈サーキットで身体を温めた後は子ども達の好きな運動を沢山取り組んで頂きました！

♦学習療育では母の日の工作を行いました！今週の12日の日曜日は母の日です！学習療育では日ごろお世話になっているお母さん、またお母さんに限らず家族に向けた工作を取り組みました！感謝の気持ちを込めてメッセージカードやお絵描きを子ども達は取り組みました！✨　送る相手の人が好きなものは何かなぁ？好きなものは○○だったなぁ！と子ども達は頭をフル回転させながら気持ちを込めて作品を作られました💓

2024年5月2日

♦本日は、社会性を目的にルールあそびを行いました。連休明けということもあり、少し気持ちが落ち着かない様子も最初は見受けられましたが、しっかり座る事・聞くこと。そのうえで職員に注目する事燈、一つ一つ児童に確認することで、集中力を取り戻し、職員の説明をしっかり聞くことが出来て言います。初めてのルール遊びや、ボール遊びを行いましたが、戸惑うことなく、ルールを意識して遊ぶことが出来ていました。

♦学習療育では、想像力を視る力を目的にプラ板制作を行っています。自分でお手本を選ぶ自発性から始まり、必死に職員に助けを求めるなどの練習にもなりました。また、お手本に対して線を意識しながらしっかりなぞる事で目で見る力と指先のトレーニングを行っています。子どもたちもお思いに思いに自分の好きなキャラクターに挑戦し、達成感を感じながら活動を楽しむことができていました。

2024年4月26日

♦本日は、感覚認知や身体バランスの向上、運動機能向上、瞬発力などを目的にみんなが大好きなサーキッドを行いました！サーキッドでは、平均台を歩くことで両手のバランスを取り、跳び箱でジャンプ力を育み、順番を待つということでルールの認知やお友達へ配慮が出来るような心を育てる事が出来るような促しを行いました。途中、ゲーム性も持たせながら活動を行い、最初は順番を待つことが出来ない児童もいる中、互いに声を掛け合いながら少しずつ順番を守ることが出来る様になり、そうすることで、サーキッドを行う際もスムーズな流れを作る事が出来る様になってきました。児童の笑顔や笑い声が広がる中でとても楽しくサーキッドを行うことが出来ました。😊

♦学習療育では、指先の使い方、枠内での書き取り、日付への関心を目的に日めくりカレンダー作りを行っています😊

日めくりカレンダーでは、お手本等を活用しながら、真似して書くことを行いました🌈メインの活動を行った後は、粘土を使って、職員の作った形を真似して色々な形作りに挑戦してもらいました。子どもたちも手先の感覚を楽しみながら集中して取り組む事が出来ていました。

2024年4月24日

♦本日は、感覚認知や身体バランスの向上、運動機能向上、瞬発力などを目的にみんなが大好きなサーキッドを行いました！サーキッドでは、平均台を歩くことで両手のバランスを取り、跳び箱でジャンプ力を育み、順番を待つということでルールの認知やお友達へ配慮が出来るような心の育成、お友達との関わり方なども学べる時間を作りました。途中、ゲーム性も持たせながら活動を行い、最初は独自のルールを主張する児童や、切り替えが出来ない児童もいる中、お互いに声を掛け合いながら少しずつルールを守ることが出来る様になり、サーキッドを行う際もスムーズな流れを作る事が出来る様になりました。児童の笑顔や笑い声が広がる中でとても楽しくサーキッドを行うことが出来ました。😊

♦学習療育では、指先の使い方、枠内での書き取り、日付への関心を目的に日めくりカレンダー作りをメインに折り紙工作も織り交ぜながら制作を行っています😊日めくりカレンダーでは、お手本等を活用しながら、真似して書くことを行いました🌈メインの活動を行った後は、粘土を使って、職員の作った形を真似して色々な形作りに挑戦してもらいました。子どもたちも手先の感覚を楽しみながら集中して取り組む事が出来ていました。

2024年4月22日

♦本日は、感覚認知や身体バランスの向上、運動機能向上、瞬発力などを目的にみんなが大好きなサーキッドを行いました！サーキッドでは、平均台を歩くことで両手のバランスを取り、跳び箱でジャンプ力を育み、順番を待つということでルールの認知やお友達へ配慮が出来るような心を育てる事が出来るような促しを行いました。途中、ゲーム性も持たせながら活動を行い、最初は順番を待つことが出来ない児童もいる中、互いに声を掛け合いながら少しずつ順番を守ることが出来る様になり、そうすることで、サーキッドを行う際もスムーズな流れを作る事が出来る様になってきました。児童の笑顔や笑い声が広がる中でとても楽しくサーキッドを行うことが出来ました。😊

♦学習療育では、指先の使い方、枠内での書き取り、日付への関心を目的に日めくりカレンダー作りを行っています😊

日めくりカレンダーでは、お手本等を活用しながら、真似して書くことを行いました🌈メインの活動を行った後は、粘土を使って、職員の作った形を真似して色々な形作りに挑戦してもらいました。子どもたちも手先の感覚を楽しみながら集中して取り組む事が出来ていました。

2024年4月16日

♦運動療育では、感覚認知や距離感の向上、上肢の運動機能向上を目的にボール運動を行いました！

ボール運動と言っても、ボールの大きさや競技も様々ですが、まずは間隔認知やしっかり握って投げることを目標に、距離を保ちながら相手に投げるとことをメインにゲーム性をもたせながら活動を行いました🌈最初は、ボールを追いかけるだけや、投げる事もままならないような動作が多く見られましたが、しっかりと声掛けを行い、職員がお手本を直接見せながらボールを投げる動きを繰り返す事で少しずつスムーズに投げる動作や、受け取る動作が行える様になりました✨最後は自由にボールを使って各児童が好きなように遊べる時間を作り、職員も一緒に楽しく活動を楽しみました。😊

♦学習療育では折り紙を使た工作を行いました！

新学期が始まり、新しい環境で疲れが見られる児童もおりましたので、学習ではゆっくりと過ごせるように配慮を行いながら、指先や色彩感覚を意識出来ることを目的に、折り紙をつかった療育を行いました。職員も一緒に折り紙を折ったり、ちぎって模造紙に貼ってみたりと、少し自由度を持たせながら個性を生かせるような作品を制作しました。みんな楽しそうに取り組む姿が見れ、これからの成長が楽しみになりました😊

2024年4月10日

♦運動療育では、体のコントロールと距離感などの空間認知を目的にジャンプ遊びを行いました！

ジャンプ運動では、跳び箱や、トランポリン、サーキット等を使い、段差からの飛び降りや、ジャンプの動き等を行っています🌈最初は、足が伸びきっており、着地が上手く出来ていなかった子も職員がお手本を直接見せながらジャンプの動きを繰り返す事で少しずつスムーズに着地、ジャンプを行う姿が見られれる様になりました✨

♦学習療育では壁面製作と自由工作を行いました！

本日より新学期が始まり、ワクワクとドキドキが入り混じる心境の中、新一年生も加わり、大きな環境変化があってるため、少しクールダウンできるような学習内容を取り入れまいた。本日は児童自身が自由に制作できる様な工作をメインととした療育を行いました。自由制作となると、難しい児童もいたため、職員も一緒に考え試行錯誤しながら、壁面制作や紙コップ、画用紙、折り紙などを使ってそれぞれ素敵な作品を作ってくれました。みんな楽しそうに取り組む姿が見れ、これからの成長が楽しみになりました😊

2024年4月5日

♦運動療育では、1週間を通して全身運動を行いました！

全身運動では、下半身の足の動きを中心とした運動、ボールや道具を使っての細かい動作、上半身の動かし方など体のコントロールを目的に複数の運動を行いました✨
運動の際も、「足元を見て」などの言葉掛けや、「ボールを見て」などの言葉かけをする事で何気ない動作の中から意識を絞る事で段々身体の動かし方やバランスがスムーズになっていく様子が見られました🌈✨

♦学習療育ではパズルを行いました！

本日は運動療育でたくさん体を動かした後、パズルに取り組みました💓汗をたくさんかいて、テンションが上がった後にみんな着座し、パズルに取り組むことができ、場面切り替えの練習、静と動を取り入れた療育を行うことが出来ました。

太陽では小学生は学校の机を同じものを使用しています。新一年生は最初は見慣れない机に戸惑う様子も見受けられましたが、しっかりと姿勢を正して着座ができました！

2024年3月29日

♦公園に行こう！

本日は天気も良く、外レクとして公園にみんなでお出かけしました。『基山総合運動公園』✨

太陽では今回2回目に遊びに行く公園でした！普段行く近場の公園ではないため、道中からワクワクしている子どもたちの姿が見られました。公園についてから遊具場に向かう際に桜🌸やたんぽぽ、梅の花が咲いており、においをかいでみたり、触れてみたりとみんなお花見を楽しみながらお散歩をし、春の音連れを感じております。公園には丸太のアスレチックや大きなすべり台があったのですが、高いところが苦手な子やすべり台が苦手な子も遊具で遊ぶことができました。苦手なことを克服どころか楽しんでいる姿に子どもたちの成長を感じさせられました🌈公園には太陽のリハげんき以外の子どもたちもいて、児童によっては一緒に鬼ごっこを楽しむ様子も見られました。いつの間にかお友だちになっている姿や沢山動いて笑顔になっている姿に思わずほっこりとなった一日でした🤗

2024年3月18日

♦運動療育では、1週間通してバランス遊びを行いました！

今週はバランス遊びを行いました。バランス感覚とは一般的に「平衡感覚」とも言われ反射的なコントロール能力のことです。足底の感覚、視覚情報（目）、三半規管（耳）の３点から脳が情報を統合し、姿勢に対してその場面に必要な筋肉を動かします。定期的にバランス感覚トレーニングを行うこでブレない身体を作ることができます。療育の中で今回は姿勢保持を意識した遊び（レクリエーション）を実施しました！ケンケンを使った跳躍運動から、新聞紙やバランスボールを使ってみたり、とにかく楽しんで体を動かしてもらいました🤗

♦学習療育では1週間を通し画用紙、プラ板、アルミホイルを使用しステンドグラス製作を行いました！ステンドグラス自体を知らない児童もいる中で、試作品を見せながら、どんな色合いにするか、どうすればアルミで光るようにできるかを一緒に考えながら、手先の感覚や思考力、創造力を働かせながら制作を行いました。児童同士お互いの作品を見せ合い、時にはやり方を相談教え合いながら製作する姿に、この1年間での成長をとても感じる瞬間が沢山ありました。作品を自宅に持って帰る児童もいると思いますが、是非ご自宅でもお子様に習いながら一度製作頂けると、お子様の成長を感じていただけるかと思います。

2024年3月11日

♦運動療育では、一週間通して柔軟遊びを行いました！

ジャンプ遊びでは、体の使い方や力加減など身体の感覚を養うことができます。それらの感覚を養うことで筆圧の調節や姿勢保持をする能力向上につながります。ジャンプには競技で求められる事もありますが、高さや速さなど場面によって異なるジャンプが必要になります。スタッフの声掛けでジャンプを切り替えたり、活動の一部に取り入れ、苦戦する様子が見られましたが楽しみながら活動を行う事が出来ました😊

♦学習療育では1週間を通してストロー制作を行いました！ストローは生活において使う場面は限られますが、制作としての活用は無限大にあります✨送迎中に児童に学習の内容を説明した際に、今までやった事のない活動でもあり、興味が湧かないと言う反応でした。実際に活動が始まって見本を見たり触ったりする中で「これ作りたい」や「他のにも使えるかな」など反応も活動前後で変わっていきました。作品完成後は実際に遊んでみたり、完成品をスタッフや他児童に見せたりなど楽しく活動を行う事が出来ました😊

2024年3月1日

♦運動療育では、一週間通してリズム遊びを行いました！

リズム遊びでは音楽やタイミングに合わせて動きの切り替えを行う事で集中力や瞬間的な反射、体のコントロールを目的に行っています。動きの咄嗟な切り替えに苦戦する様子も見られましたが、繰り返し行う事で、遊びやルールの理解が深まり動きを段々スムーズに切り替える様子が見られました🌈

♦学習療育ではラミネート・プラパン製作を行いました！

最近では感染症の拡大により体調不良により参加できていない児童もおり、プラパン製作の要望も多く頂いた為ラミネート製作と並行して行いました。

制作活動中はプラパンでは見本を模写する際にペンの太さや筆圧を調整するために道具の選定や難しい部分はスタッフへ依頼もあり、児童の成長を感じることができました✨ラミネート製作では好きなキャラクターや塗り絵などオリジナルの作品を制作しました。児童の中で「このキャラクター知っている？」などスタッフや他児童へ声掛けから共通北湖の話題を通して児童同士で盛り上がる場面もあり、楽しみながら活動を行うことが出来ました😊

2024年2月26日

♦運動療育では、一週間通して柔軟遊びを行いました！

柔軟は運動の基本です。子どもにとって柔軟はとっても重要なもので、ケガの予防は勿論、子どもの身体の発達に必要な筋力の確保できます。柔軟を取り入れた動きを行うことで関節を多く動かし、運動イメージの獲得や柔軟性の確保にも繋がります🤗逆に身体が硬いと姿勢のゆがみや運動に対しての苦手意識が付いてしまいます💦子どもが好きなボール遊びを実施しつつ、導入として柔軟体操や遊びの中で柔軟性に関するルールに組み込み、身体を動かす事が出来ました🌈

♦学習療育では1週間を通してトランプ制作を行いました！

トランプ制作ではトランプの順番を待つのではなく、作って遊びたいという児童の発想から行うことにしました。活動中は紙に数字や絵を書いていく中で同じカードが4枚以上になる場面もありました。その際にスタッフが声をかけると「自分がこの数字を書いているよ」と児童の中で声かけから役割分担まで行い、解決策を自分達で考えて取り組む事出来ました✨

曜日分担でトランプを作成しているため、完成して児童達が遊ぶ姿を楽しみにしております😊

2024年2月19日

♦運動療育では、一週間通してリズム遊びを行いました！

リズム遊びでは音楽やタイミングに合わせて動きの切り替えを行う事で集中力や瞬間的な反射、体のコントロールを目的に行っています。動きの咄嗟な切り替えに苦戦する様子も見られましたが、繰り返し行う事で、遊びやルールの理解が深まり動きを段々スムーズに切り替える様子が見られました🌈

♦学習療育ではラミネート・プラパン製作を行いました！

最近では感染症の拡大により体調不良により参加できていない児童もおり、プラパン製作の要望も多く頂いた為ラミネート製作と並行して行いました。

制作活動中はプラパンでは見本を模写する際にペンの太さや筆圧を調整するために道具の選定や難しい部分はスタッフへ依頼もあり、児童の成長を感じることができました✨ラミネート製作では好きなキャラクターや塗り絵などオリジナルの作品を制作しました。児童の中で「このキャラクター知っている？」などスタッフや他児童へ声掛けから共通の話題を通して児童同士で盛り上がる場面もあり、楽しみながら活動を行うことが出来ました😊

2024年2月14日

♦運動療育では、一週間通してジャンプ遊びを行いました！

ジャンプ遊びでは体の使い方や力加減など身体の感覚を養うことができます。それらの感覚を養うことで筆圧の調節や姿勢保持をする能力向上につながります。始めは苦戦する様子が見られましたが回数を重ねるごとに体の使い方が上手になり、子どもたちも動作が出来るようになったことで出来るようになった達成感を感じている様子が伺えました😊何回も失敗しながらも何度もめげすに挑戦する

姿がとてもかっこよく、児童一人一人の成長をとても感じる瞬間でした✨

♦学習療育では折り紙製作を行いました！

タブレットや本を用いて、自分の好きな作品を探し折り紙製作を行いました。「難しい」との声も見られましたがスタッフと共同しながら最後まで行うことができました😊

児童同士で分からない事は助け合いを行う児童もおり、素敵だなと感動しました✨

2024年1月29日

♦運動療育では、今週一週間ボール遊びを実施しました！

ボール遊びでは目と手の協調性や体の連動性を高める目的や他者との協調性をはかる目的があります。日常生活場面では物との距離感や周囲の状況を見て行動する判断力の向上に繋がります🌈

児童に馴染みのある運動ではありますが、活動の始めは敵チームとの距離感が上手くつかめていない様子やボールを投げる際に力みが出て上下肢の連動性が不十分になっている様子がありましたが、職員の指導後はチーム内での連携やボールの投げ方に変化が見られました😊

活動中は終始楽しそうに活動に取り組む様子が見られたのでとても良かったです😊

♦今週の学習療育ではスタンプ遊びを実施しました。

スタンプ遊びでは廃材を四角や丸に切ってスタンプを製作しました✨

画用紙に色々な形をスタンプしてかわいい模様を製作する児童や三角と丸をつかってお家をつくり、町を作る児童もいて想像力豊かな作品が出来上がりました。

スタンプをするときに色が混ざらないように工夫してねと伝えると「このスタンプは青専用にしよう」「青色使いたいから貸して」の貸し借りがとても上手に行うことができました。

2024年1月26日

♦運動療育では、今週一週間ボール遊びを実施しました！

ボール遊びでは目と手の協調性や体の連動性を高める目的や他者との協調性をはかる目的があります。日常生活場面では物との距離感や周囲の状況を見て行動する判断力の向上に繋がります🌈

児童に馴染みのある運動ではありますが、活動の始めは敵チームとの距離感が上手くつかめていない様子やボールを投げる際に力みが出て上下肢の連動性が不十分になっている様子がありましたが、職員の指導後はチーム内での連携やボールの投げ方に変化が見られました😊

活動中は終始楽しそうに活動に取り組む様子が見られたのでとても良かったです😊

♦今週の学習療育ではスタンプ遊びを実施しました。

スタンプ遊びでは廃材を四角や丸に切ってスタンプを製作しました✨

画用紙に色々な形をスタンプしてかわいい模様を製作する児童や三角と丸をつかってお家をつくり、町を作る児童もいて想像力豊かな作品が出来上がりました。

スタンプをするときに色が混ざらないように工夫してねと伝えると「このスタンプは青専用にしよう」「青色使いたいから貸して」の貸し借りがとても上手に行うことができました。

2024年1月23日

♦運動療育では、今週一週間ボール遊びを実施しました！

ボール遊びでは目と手の協調性や体の連動性を高める目的や他者との協調性をはかる目的があります。日常生活場面では物との距離感や周囲の状況を見て行動する判断力の向上に繋がります🌈

児童に馴染みのある運動ではありますが、活動の始めは敵チームとの距離感が上手くつかめていない様子やボールを投げる際に力みが出て上下肢の連動性が不十分になっている様子がありましたが、職員の指導後はチーム内での連携やボールの投げ方に変化が見られました😊

活動中は終始楽しそうに活動に取り組む様子が見られたのでとても良かったです😊

♦今週の学習療育ではスタンプ遊びを実施しました。

スタンプ遊びでは廃材を四角や丸に切ってスタンプを製作しました✨

画用紙に色々な形をスタンプしてかわいい模様を製作する児童や三角と丸をつかってお家をつくり、町を作る児童もいて想像力豊かな作品が出来上がりました。

スタンプをするときに色が混ざらないように工夫してねと伝えると「このスタンプは青専用にしよう」「青色使いたいから貸して」の貸し借りがとても上手に行うことができました。

2024年1月19日

♦運動療育では、今週一週間走る運動を中心に行っていきます😊走りは身体の基礎的な動作の一つで、遊びやスポーツ、日常生活の中に多くの動作に組み込まれています。また、児童の発達に必要な足底の刺激や運動能力の向上、バランス感覚向上とそれに伴い転倒の回避などを学ぶ事が出来ます。遊びの内容としてはしっぽ取りやシャトルランを中心に療育を実施しました。ただ走り続けるのではなく「止まる」「体の方向を変える」という動作もあえて取り組んでもらいました🌈

冬場ですが運動で体をぽかぽかと温めて、健康の維持と多動性の発散を行うことができました✨

♦今週の学習療育では折り紙製作を実施しました。

お手本を見ながら指先を使って三角・四角と形を意識しながら折っていきました😊

折り目を付けて両手でアイロンをかけて丁寧に折っていく姿が印象的でした✨

折り紙を折っていく途中で難しいときは先生や隣のお友達に聞きながら頑張って折ることができました✨完成した後は画用紙に貼ったりひもを通してネックレスにしたりオリジナルの作品をつくることが出来ています🎵

2024年1月15日

♦製作活動を通し、自分で作品を作りあげることの達成感や楽しさを感じよう！

本日は、羽子板とけん玉を作成しました。けん玉は紙コップとタコ糸を使って、羽子板は割りばしと空き箱を使って作成しました。冬休みに糸を使った製作が多かったため、必要な長さを予測して糸を切ったり、材料同士を上手くくっつけて皆、手作りのおもちゃを作ることができました。集中して道具を使いこなすことができており、手先を器用に使えるようになった姿に成長を感じさせられました🌈

作ったおもちゃの中でもけん玉は子どもたちに大人気で、自分で何回成功を重ねれるか挑戦したり、友達と競う姿も見られました。実はけん玉は奥が深い遊びで体の芯がぶれないように姿勢を正しく保持しつつ、タイミングに合わせて身体を動かす必要があります。本日は遊びの中でそういった感覚を鍛えることができた一日でした✨

2024年1月9日

♦運動療育では、今週一週間ジャンプ運動を中心に行っていきます😊ジャンプ運動は身体の内部から　情報を脳に伝える感覚を養う練習になります。身体の感覚を養うことで日常生活場面では力加減の調節や人の模倣などが上手になります。遊びの内容としっぽ取りを行いました。ただ遊ぶのではなく片足でケンケンとルールを療育に組み込みました。

最初は皆苦戦する様子も伺えましたが、児童同士で声を掛け合い切磋琢磨しながら活動に真剣なまなざしで取り組めていました🌈

♦今週の学習療育では2月のカレンダーを作成しました！昨年より、子どもたちに日にちや月の感覚を持ってもらうためにカレンダーの製作を療育に組み込んでおり、何度か作成が慣れている子は職員の助言が無くても自発的に日付を調べることができていました🤗　そして今年はうるう年！気づいていない子が多いかな？と職員は思っていましたが「2月は1日多いんだよ！」と友だちに教えたり活動の中で社会性の成長も見受けられました！また、カレンダーの作成だけでなく、新年ということもあるのでオリジナルのすごろくも皆で作成しました✨

2024年1月6日

♦製作活動を通し、自分で作品を作りあげることの達成感や楽しさを感じよう！

♦本日は、製作活動として、「紙コップロケット」の製作をして楽しみました！🚀先生からの作り方の説明も聞きつつ、自分で手順書を読みながら「ここが終わったから次はこうかな？」と児童同士で流れを確認し合い、自主性を大切にしながら活動に取り組む様子が見られていてとても素敵でした😊✨ロケットのデザインは、好きなキャラクターを描く児童もいれば、好きな色で塗りつぶしたりする児童もいて、1人1人の個性がとても詰まった素敵な作品が沢山できあがっていました🌈　作品が完成した後には、どうしたらより高くロケットが飛ぶかを一生懸命考え、試行錯誤しながら皆で和気あいあいと楽しむ様子がとても可愛らしかったです🌷

2024年1月4日

明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いいたします。

♦今日は新年初の活動なので正月遊びをテーマとした凧製作と公園での凧揚げを行いました！凧制作では、工程数が多く細かな作業場面があるので、全体の構成を考える構成力、手指の巧緻性、目と手の協調性などの様々な能力を使います。これらの能力を使うことで机上活動や全体の見通しを立てる練習になります。活動中は児童一人一人集中して楽しそうに活動に取り組んでくれていました😊難しい作業場面でも諦めることなく何度も挑戦する姿がとても輝かしかったです✨

凧制作後は車で朝日山の芝公園に移動し実際に自分で作った凧を公園で揚げました。芝の上を走る事で足底感覚、平衡感覚、上下肢の協調性を養うことができます。芝の公園を駆け回り、空中に凧が揚がると様子を見て児童たちは最高の笑顔を見せてくれました。🌈

活動の最後にはまた正月にちなんだ活動がしたいという声が多くあったので今後も正月にちなんだ活動内容を考えていきたいと思います。